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Curso de especialización: De la educación tradicional
a la educación integrativa, desde la mirada humanista.

El curso busca brindar, a los profesionales comprometidos con la educación, recursos para integrar en su labor una mirada de respeto a las necesidades del alumno (a) y a las propias, creando así un ambiente donde el alumno (a) pueda vincularse sanamente consigo mismo, con su entorno y los aspectos educativos, favoreciendo así el aprendizaje, auto-descubrimiento y potencial del alumno (a).

Metodología:
La metodología es teórico-vivencial. Ya que es importante que el docente u otros profesionales trabajen sobre sí mismos para que puedan incorporar esta nueva mirada sobre la educación.

Duración: 6 meses.

Dirigido a:
Educadores, Psicólogos, auxiliares de educación, artistas, trabajadores sociales, alumnos de estas carreras que estén cursando los últimos años y padres de familia interesados en el desarrollo emocional de sus hijos (as).

 

CONTENIDO

MÓDULO I: ¿Desde dónde educamos?
• El nuevo paradigma y su propuesta.
• Las creencias del educador.
• El sentir en la educación.
• Desde donde miramos al alumno: La proyección en la relación profesor y el niño.
• Cuándo y cómo se cortó nuestra capacidad de sentir.


MÓDULO II: Pedagogía alternativas.

• Educación Holística.
• Pedagogía del amor y la ternura.
• Método Montessori.
• Educación Libre


MÓDULO III:

Gestalt y Educación Integrativa: Las necesidades emocionales en el aula.
• La educación emocional.
• El encuentro en el aula.
• Las necesidades y emociones de los niños y las necesidades y emociones del docente.
• Inclusión educativa.
• Manejo de la frustración.


MÓDULO IV:

• El crecimiento y desarrollo humano desde la perspectiva gestáltica.
• Problemas de aprendizaje y su abordaje en el aula: atención y concentración, impulsividad, ansiedad relacionada a los exámenes o las relaciones sociales, bajo rendimiento académico, entre otros.
• Consejería y tutoría desde el enfoque gestáltico.
• Entrevista con los padres.
• Recursos de la Programación Neurolingüística para el aprendizaje.


MÓDULO V: Manejo de grupos a través de dinámicas y juegos.

• Etapas de desarrollo de los grupos.
• La lúdica y el movimiento en el grupo.
• Arte-terapia gestáltica en el ámbito educativo.
• Las dificultades y/o conflictos en el grupo a través de dinámicas y el juego.
• Proyectos en el ámbito educativo.


LABORATORIO:

Clown: al rescate del niño interior